2017年5月7日，由浙江师范大学教师教育学院、国际与比较教育研究院主办的“‘一带一路’倡议与教育可持续发展目标国际研讨会暨NNC54发布会”在图文信息中心7楼会议室隆重召开。来自中国、英国、瑞士、乌干达、喀麦隆、埃塞俄比亚、肯尼亚等国的学者，以及浙江师范大学比较教育硕士留学生和教师约100人出席了研讨会。

此次研讨会为期一天，由开幕式、四个专场研讨、NNC第54期发布会和闭幕式组成。国际与比较教育研究院副院长万秀兰教授主持了开幕式，浙江师范大学副校长楼世洲教授致开幕词。

与会学者围绕“教育发展与国际合作、‘一带一路’教育行动、教育可持续发展目标及其实现、南南合作中的教育交流与合作”四个主题交流思想、分享经验。

作为中国近年来最重要的对外战略，“一带一路”倡议自提出后，得到了其他国家的积极响应：目前，全球有100多个国家和国际组织共同参与，有40多个国家和国际组织同中国签署了合作协议，形成了广泛的国际合作共识。如何凝练中国教育发展经验，进一步加强对外教育开放，是当前中国如何开展国际合作的重要问题。对此，与会专家阐释了中国教育发展的独特经验，强调了如何进一步加强教育对外开放，加强教育领域的国际合作，并对 “一带一路”倡议下的东南亚汉语人才培养、“一带一路”沿线国家留学生教育、“一带一路”国际人才的培养、高铁建设与服务等具体的领域进行了深入的探讨。

“一带一路”所倡导的“共商、共建、共享”理念深入人心，它与可持续发展目标宗旨一致、理念相通、路径相同，是落实可持续发展目标的巨大推动力。在这点上，与会专家也做了充分的讨论，来自国际教育政策研究与合作组织（NORRAG）和联合国儿童基金会的专家还进一步探讨了教育可持续发展目标的进展情况。来自埃塞俄比亚、肯尼亚、喀麦隆和乌干达的学者讨论了教育可持续发展目标与各自国家教育发展的联系，以及如何在教育可持续发展目标的框架下加强中非教育合作。

会议的最后，由浙江师范大学教育学院院长周跃良致闭幕词。周院长在致辞中强调了浙江师范大学教师教育学院在教师教育和基础教育方面的优势与经验，并呼吁同与会专家呼吁进一步加强共识、深化国际合作，共同推进一带一路沿线教育发展，实现教育的可持续发展。

在此次研讨会上，与会专家提出了许多有益的建议和值得深思的问题，每位发言人的议题都引起与会人员的积极响应和热烈交流。此次会议加深了对彼此的了解，为以后的国际合作包括中非教育合作奠定了更加坚实的基础。

文章来源：浙师大非洲教育研究